Comité consultatif d’évaluation de l’Ecole :
la FNEC FP-FO refuse cette logique territoriale
et managériale

L’évaluation externe s’apparente à un « audit » digne d’une entreprise privée dans laquelle la dimension
territoriale est omniprésente. Les personnels de l’Education nationale seraient évalués par les « partenaires » (élus, associations, élèves…), y compris sur des aspects « périscolaires » qui ne relèvent pas de l’Education nationale.

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